Autorregulação em Crianças e Jovens com Necessidades Específicas de Aprendizagem

Aprenda a compreender e a intervir de forma eficaz perante comportamentos desafiantes em crianças e jovens com necessidades educativas especiais.

Desenhar estratégias de prevenção e de intervenção em situações de comportamentos desafiantes de crianças e jovens com necessidades educativas especiais.

• Caracterizar o conceito de comportamento desafiante;
• Reconhecer o comportamento como forma de comunicação;
• Desconstruir mitos e crenças associados aos comportamentos desafiantes;
• Caracterizar a perturbação do espetro do autismo e a sua relação com o comportamento;
• Caracterizar o défice intelectual e a sua relação com o comportamento;
• Caracterizar a perturbação de hiperatividade e défice de atenção;
• Caracterizar as perturbações da comunicação e outras condições do neurodesenvolvimento;
• Realizar uma avaliação funcional do comportamento;
• Identificar antecedentes, comportamentos e consequências;
• Identificar gatilhos e fatores de manutenção dos comportamentos desafiantes;
• Promover o desenvolvimento da autorregulação emocional e comportamental;
• Desenvolver competências emocionais nas crianças e jovens;
• Distinguir co-regulação de autorregulação;
• Organizar ambientes e rotinas facilitadores da autorregulação e de prevenção de comportamentos desafiantes;
• Desenhar estratégias de comunicação positiva e reforço positivo;
• Promover competências alternativas ao comportamento desafiante;
• Gerir situações de crise comportamental em contexto educativo;
• Analisar casos de estudo e planear estratégias de intervenção individualizadas;
• Promover a participação e autonomia de crianças e jovens com necessidades educativas especiais.

Este curso destina-se a professores, educadores de infância, docentes de educação especial, psicólogos, terapeutas da fala, terapeutas ocupacionais, técnicos de intervenção precoce, assistentes operacionais e outros profissionais interessados no tema.

Este curso permite-lhe desenhar estratégias preventivas e de intervenção em situações de comportamentos desafiantes, promover a autorregulação emocional e planear respostas eficazes perante situações de crise comportamental em jovens e crianças com necessidades educativas especiais.

1. Compreender os Comportamentos Desafiantes

• 1.1. Conceitos Fundamentais
• 1.2. O Comportamento como Forma de Comunicação
• 1.3. Mitos e Crenças Associados aos Comportamentos Desafiantes

2. Necessidades Educativas Especiais e Comportamento

• 2.1. Perturbação do Espetro do Autismo
• 2.2. Défice Intelectual
• 2.3. Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)
• 2.4. Perturbações da Comunicação
• 2.5. Outras Condições do Neurodesenvolvimento

3. Compreender a Função do Comportamento

• 3.1. Avaliação Funcional do Comportamento
• 3.2. Antecedentes, Comportamento e Consequências
• 3.3. Identificação de Gatilhos e Fatores de Manutenção

4. Autorregulação Emocional e Comportamental

• 4.1. Desenvolvimento da Autorregulação
• 4.2. Competências Emocionais
• 4.3. Co-regulação e Autorregulação

5. Estratégias Preventivas

• 5.1. Organização dos Ambientes
• 5.2. Estruturação de Rotinas
• 5.3. Adaptações e Apoios
• 5.4. Comunicação Positiva

6. Estratégias de Intervenção

• 6.1. Reforço Positivo
• 6.2. Ensino de Competências Alternativas
• 6.3. Gestão de Situações de Crise
• 6.4. Promoção da Participação e Autonomia

7. Estudos de Caso e Aplicação Prática

• 7.1. Análise de Situações Reais
• 7.2. Planeamento de Estratégias de Intervenção
• 7.3. Reflexão sobre Práticas Profissionais

• ​Este curso tem apoio do formador, que esclarecerá as suas dúvidas através de um fórum de discussão, onde poderá colocar as suas questões a qualquer momento durante a duração do curso.
• O curso encontra-se estruturado em aulas, que estão num formato cumpridor dos standards internacionais de e-learning.
• Pode aceder às aulas a qualquer hora do dia ou da noite, bem como fins-de-semana e feriados, em função da sua disponibilidade e disposição, tendo apenas a restrição de ter de terminar o curso até ao último dia de formação.
• As aulas são disponibilizadas na sua Área de Membro de 2 em 2 dias, podendo frequentar cada aula desde o dia em que é disponibilizada até ao último dia de formação. O curso só termina 5 dias depois de ser disponibilizada a última aula.
• Pode ainda interromper uma aula a qualquer momento e recomeçá-la mais tarde, podendo frequentar cada aula quantas vezes desejar.
• No final de cada aula tem a possibilidade de efetuar o download de alguns materiais de formação para gravar no seu computador ou imprimir.
• No final do curso receberá um Certificado de Formação Profissional caso realize pelo menos 50% dos elementos de avaliação do curso (trabalhos, testes de avaliação e a participação online nos debates lançados no fórum) e tenha avaliação final positiva.
• Esta formação é certificada e, como tal, a emissão do certificado é feita através da plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa) do Estado Português e as competências desenvolvidas são registadas no Passaporte Qualifica.

• ​Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador ou um tablet com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web), como o Chrome, Safari, Firefox ou Internet Explorer.
• Pode aceder ao curso a partir de qualquer computador (por exemplo, em casa e no escritório), tablet ou smartphone.
• Não necessita de instalar quaisquer programas no seu computador para poder aceder ao curso.
• Este curso não exige qualquer conhecimento prévio do tema.